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地理系板塊運動的強大，讓其他院系的學生都十分羨慕。可惜，秦露很快就給大家潑了一盆冷水：“地球有六大板塊，我這個板塊換位的技能最多使用三次，而且，用完之後的冷卻時間非常久，大家快想別的辦法！”
這倒也是，如果地理系的板塊運動能無限使用，那他們可以溜怪溜到天亮，圖書館應該不會讓某個專業過於強大，完全壓制其他的專業。
越星文飛快地在腦子裏思考。
他是文科生，高中地理知識倒還沒忘，地球六大板塊包括太平洋板塊、亞歐板塊、非洲板塊、美洲板塊、印度洋板塊和南極洲板塊。秦露剛才已經用掉了太平洋和亞歐板塊，目前，她的地圖上還剩下四個板塊可用——也就是隻有兩次移形換位的機會。
越星文想到一個辦法，回頭問旁邊的柯少彬：“柯少，你的小圖能不能遠程操控？”
“可以，語音識別的有效距離是100米。”柯少彬扶了扶眼鏡，認真説道，“小圖自帶兩隻輪子，我還能操控它按照具體的路徑移動。遇到障礙，它會自動繞過。”畢竟是計算機系獎勵的機器人，雖然小了點，但智能方面還是挺高級的。
越星文鬆了口氣，又看向物理系的劉宇凡：“劉同學，你的光球能扔出去嗎？”
男生點了點頭：“能。”
越星文立刻做出安排：“這樣吧，柯少你讓小圖去右側走廊，把怪物全部引過來，劉同學再把光球丟過去，先弄瞎它們的眼睛。”
眾人：“…………”
