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時光飛逝,大街上的一些樹木樹葉落了一半。

很多人説中國式教育就是把整個教育體系當做一間工廠,而學生們就是這個工廠的工業產品,不管什麼有靈性的人,到最後都會成為中國這個“世界工廠”的一個零件。

這話有點消極,説的其實也對,就是包含了一些消極的內容,一個是抹殺了孩子們的靈性,二個是人生的不自由。

但如果能想到一點,中國工業產品裏有軍工產品核彈、航母,也有比較低端的產品衞生紙,這能一樣嗎?

從不同的角度去看待一件事,會得到不同的看法。

換一個角度去思考問題,人可以控制着自己的悲觀情緒變成強大動力。

遇到了好事,唐覺曉開心,動力增強。

遇到了壞事,唐覺曉也是會悲觀的,但他會進行思考調整,然後又化悲憤為動力。

別人家的小孩就是這麼猛!

班主任是物理老師,叫做梁藝燻,看到唐覺曉又開啓了暴走模式,終於坐不住了,傍晚留唐覺曉下來,打算和唐覺曉談談心,她總覺得唐覺曉有心理問題。

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